Lámina del proyecto final

Esta fue la presentación final de la lámina del proyecto.

Maqueta del proyecto final

Esta fue mi presentación final del proyecto; lo que hice fue girar la planta a 90°, también utilicé el color para resaltar las columnas que fue la figura que me tocó, e utilicé acetato como transparencia para que se pudiese ver el interior.

Propuesta de lámina

Estas fueron mis propuestas de diagramación para la lámina del proyecto final, tomando en cuenta que la figura que me tocó fueron las columnas al interior de la casa; sin  embargo, al final cambié la presentación final de la lámina.

Progreso de aprendizaje en la clase

Estas dos imágenes fueron realizadas a partir de la misma maqueta en las horas de la clase; la primer imagen lo hicimos el primer día de clases, con el conocimiento previo que cada quien tenía sobre plantas, cortes y perspectivas/isométricos; la segunda imagen la hicimos al finalizar la clase, poniendo en práctica todo lo que aprendimos. Realmente hubo un gran progreso durante toda la clase.

Repentina de diseño

Este ejercicio era una práctica para poder conocer lo que es una repentina de diseño, lo que debíamos diseñar era un pabellón con un listado de palabras dado en clases.

Versión en estudio

Este fue el resultado mejorado de la versión en vivo, en la que debíamos mejorar la calidad del dibujo con una mayor cantidad tiempo para poder lograrlo; personalmente me tomó 5 horas con 30 minutos aproximadamente.

Versión en vivo

Este dibujo es un sketch del edificio A2 de la UNAH, es llamado versión en vivo ya que salimos del aula de clases para poder dibujarlo en una hora y media.

Círculo obelisco

Este ejercicio consiste en aprender el procedimiento para reaizar un círculo en pespectiva con el método de plano de cuadro.

Casita con reflejo

En este ejercicio realizamos la perspectiva con formas distintas a las de un cubo, en las que pudimos aprender el procedimiento para inclinaciones y también reflejos de agua.

Cubos voladores

Este fue el tercer ejercicio elaborado en clase, utilizando nuevamente un cubo, sin embargo, esta vez los cubos debían estar en el aire, por lo que cambiaba el procedimiento.

cubo grupal

Este fue el segundo ejercicio elaborado, en el cual también elaboramos un cubo, pero esa vez de manera grupal, teniendo cada integrante del grupo una posición distinta del plano del cuadro.
Yo era la integrante 2 por lo que me tocó el plano de cuadro separado de la planta.

cubo

Este fue el primer ejercicio elaborado en el tercer parcial, haciendo un cubo pero con el método de plano de cuadro, en el cual la planta, punto de observador y grados a girar la planta se nos fue dado; además de la construcción del cubo debíamos proyectar su sombra a 45 grados.